О школе

очная (дневная), заочная (вечерняя)

Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Пушкинская средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области»» (далее – Программа или Программа развития) рассматривается как важнейший стратегический документ, определяющий пути и основные направления развития школы на период с 2019 года до 2024 года с учётом современной государственной образовательной политики государства и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.

В программе представлена модель развития образовательного учреждения, адекватно реагирующего на изменения государственного заказа системе образования, социальных и экономических условий. В соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования на 2013 — 2020 годы, закрепленными в Программе Российской Федерации «Развитие образования» и уточненными в Государственной программе Омской области «Развитие системы образования Омской области», определены основные направления изменений в МБОУ «Пушкинская СОШ»:

• обеспечение информационной открытости образовательной организации;
• качественное изменение содержания и методов преподавания на основе учебных планов;
• создание среды социализации обучающихся за счет расширения сети социального партнерства;
• обеспечение успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи, стартовых учебных возможностей;
• формирование эффективной внутренней системы выявления и поддержки мотивированных и способных учащихся и воспитанников;
• рост профессионального уровня педагогических кадров;
• разработка и реализация персонифицированных моделей формального, неформального и информального образования педагогов, поддержки самообразования.

Реализация программы строится на следующих принципах:

• программно-целевого (проектного) подхода, который предполагает единую систему планирования и своевременную коррекцию и регулирование действий;
• включение в решение задач Программы всех участников образовательных отношений.

В Программе выполнено прогнозирование развития окружающей (по отношению к школе) среды, определение этапов деятельности образовательного учреждения и планирование основных мероприятий, оценка необходимых для реализации Программы финансовых и человеческих ресурсов.

Основные понятия, использованные в тексте Программы:

Образовательная организация — некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.

Образовательная деятельность — деятельность по реализации образовательных программ.

Образовательная услуга – товарная продукция образовательной организации, представляющая собой совокупность возможного труда преподавателей, формализованного в образовательной программе.

Общеобразовательная организация — образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования.

Качество образовательной услуги – степень удовлетворенности потребителя результатом, процессом и условиями образовательного процесса, определяемая соотношением стоимости и ценности (потребительной стоимости) образовательной услуги:

{Качество} = {Удовлетворенность потребителя} = {Ценность} / {Стоимость}

Индивидуальный учебный план — учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

Качество образования — комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

Маркетинг в образовании (англ, marketing, от market — рынок, сбыт) — процесс определения ценообразования, планирования, продвижения и реализации образовательных услуг организациям и отдельным лицам. Включает мониторинг и анализ рынка образовательных услуг с целью разработки новых и совершенствования существующих, чтобы обеспечивать им конкурентоспособность.

Участники образовательных отношений — обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Нормативное подушевое финансирование — финансирование образовательных учреждений на основе установленных нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося, достаточных для покрытия средних расходов по территории, связанных с образовательным процессом и эксплуатацией зданий, сооружений и штатного оборудования.

В аналитическом блоке Программы при описании текущего состояния использованы слова «образовательное учреждение» и «школа». В концептуальной части использованы слова «общеобразовательная организация» (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).